高平市教育局
聚焦室内自主游戏 共话游戏分享评价——高平市学前教育一片区教研活动之三甲站
发布日期:
2024-12-09
发布机构:
高平市教育局
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等精神，推动自主游戏高质量发展，12月4日，三甲中心幼儿园以“聚焦室内自主游戏 共话游戏分享评价”为主题开展了片区教研活动，高平市教育局基教科张玉妍老师、毕欢老师以及一片区各园园长、业务副园长、骨干教师等共计50余人参加了本次教研活动。
活动伊始，三甲中心幼儿园园长朱晓静代表全体教职工和幼儿向莅临本次活动的各位领导、园长及老师们表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢，并期待在此次片区教研活动中，真正融入幼儿的游戏和活动，聆听对话，观察行为，在教研中积极交流研讨，一起在思维碰撞中引发思考和学习。
主持人赵倩倩向大家介绍了本次活动的流程，并请大家分组走进班级观摩绘本分享及室内自主游戏，通过观摩直观感受班级教师对幼儿的尊重、信任、肯定和适时支持的良好师幼关系及互动，以及在室内自主游戏中，孩子们自信、大胆、专注、合作，尽情地操作与体验。
在自主游戏理念的引领下，由副园长李小婷组织的教研活动在游戏“你问我答”中拉开了帷幕。参研教师们积极参与，通过提问得到线索，最终找到了神秘“礼物”。
随后，副园长李小婷组织了“聚焦室内自主游戏 共话游戏分享评价——促进幼儿深度学习高水平提问的思与行”为主题的研讨活动，大家通过观看中三班自主游戏后的交流分享环节视频案例，思考视频中有效提问的价值，并对低效、无效的提问作出优化调整。
交流研讨后，副园长李小婷结合“布鲁姆目标分类法”中的理论模型，从记忆、理解、运用、分析、评价、创造6个层次的提问对各组的分享进行了梳理、小结，引领教师们在工作中根据实际情况进行精准提问、高水平提问，让幼儿从初级阶段的认知到高层次的运用、创造，进一步探索、思考、深度学习。
