高平市教育局
高平市东方红小学教育集团示范课风采展
秋意渐浓催奋进，教坛逐梦正当时。为深入践行“为党育人 为国育才”育人初心，扎实推进2025年秋季全员赛讲活动有序开展，为全体教师搭建“以课示范 以研促教”的专业成长平台，高平市东方红小学教育集团精心策划“强国有我 谱写华章”示范课展示交流活动。本次示范课聚焦核心素养培育，立足学科教学特色，由优秀教师率先垂范，打造可借鉴、可推广的优质课堂范例，为后续全员赛讲活动定方向、立标杆，助力我集团校教育教学质量再攀新高。
李育美老师执教的语文课《盼》，以匠心设计打通文本品读与写作教学的壁垒。课堂伊始，她借助思维导图梳理主线，快速搭建文本框架；随后，带领学生深入文字肌理，通过沉浸式朗读对话、精准圈画心理细节、细致赏析环境烘托，让“盼”的情感跃然纸上，让学生真切触摸到“盼”的每一次悸动。整堂课以“读”为基、以“写”为要，环环相扣、层层递进，不仅让学生读懂“盼”的丰富滋味，更教会他们让情感在笔尖扎根生长，赋予语言学习深度与温度。
杨萍老师的思政课《公民身份从何而来》，以情境为桥、以问题为引、以情感为魂，让抽象法律概念焕发温度。她以“国籍”为切入点，开启公民身份的认知之门，通过“明身份——辨身份——惜身份”的递进设计，将枯燥的法律知识转化为可感知、可认同的情感体验。这堂课跳出单纯知识传授的局限，实现价值引领的升华，在学生心中播下热爱祖国、珍视公民身份的种子，让“公民意识”悄然生长。
司梅老师的数学课《比较图形的面积》，宛如一场趣味盎然的几何探索之旅。她以方格为载体、以图形变换为线索，为学生推开几何学习的大门。课堂上，她还原鲜活生活情景，用巧妙引导串联学生思维，让学生在动手操作中验证图形规律、触摸图形本质，在大胆展示中梳理探究思路、深化认知理解。这堂课不仅为学生筑牢空间观念与数学思维的根基，更搭建起清晰的知识网络，让数学学习的热情在实操与思考中自然迸发。
“素养领航探电磁，课堂育人见真章”，何莉莉老师的科学课《电和磁》示范课，将核心素养培育贯穿教学始终。她从精准定位素养目标出发，精心构建素养导向的教学内容体系，再通过趣味实验探究为学生素养生长赋能，最终引导学生实现认知突破与能力进阶。整堂课让科学探究的魅力在实验操作与思维碰撞中充分彰显，更成为集团内素养型教学可复制、可借鉴的鲜活范例，为科学课育人模式创新提供方向。
秦晓宇老师的英语课《Numbers》，是学科融合教学的生动实践。课程以“数字运用”为核心，打破英语与数学的学科界限，将语言学习与逻辑运算无缝衔接。课堂中，韵律chant激活学生英语语感，趣味游戏渗透数理知识，情景对话还原真实运用场景，让学生在沉浸式体验中轻松掌握奇偶数概念与加减运算逻辑。教学设计严格遵循“感知——理解——运用”的认知规律，每一项活动都精准指向“语言能力”与“逻辑思维”的双重培养目标，让“寓教于乐”真正落地，实现知识传授与能力提升的高效统一。
