高平市教育局
高平三中家长学校开年第一课干货满满
教育是一场温暖的修行，更是学校与家庭双向奔赴的旅程。为帮助初一新生家长更好地了解孩子的成长特点，搭建科学有效的家校沟通桥梁，近日，高平三中家长学校开年第一课如期开讲。本次活动特邀我校“懿行”名班主任工作室主持人李琳老师主讲。李老师围绕学生身心发展、家庭能量营造、良好习惯培养、远大志向树立四大核心主题，为家长们带来了一场实用且深刻的教育指南。
初一学生身心与社交特征。初一作为小学到初中的关键过渡期，孩子的身心与社交正经历着显著变化。这一阶段的孩子精力旺盛但耐力不足，抽象逻辑思维萌芽，对新鲜事物充满好奇，却容易出现注意力分散、冲动急躁的表现。
青春期的悄然降临让孩子们的身高体重快速增长，第二性征逐渐显现，部分孩子可能因外形变化产生焦虑情绪。心理上，他们的自我意识显著觉醒，渴望独立却又在意他人评价，情绪波动较大，抗挫折能力有待提升。社交方面，同伴关系成为核心，亲子与师生沟通模式也在转变，孩子更期待平等尊重的交流，异性交往的困惑也开始显现。李老师指出，读懂这些成长密码，是家长做好陪伴与引导的第一步。
用爱与正向力滋养成长。家庭是孩子成长的第一课堂，一个充满正能量的家庭环境，能为孩子的成长注入不竭动力。李老师提出“想好的、说好的、听好的、做好的、得好的”正向循环理念，鼓励家长用积极的心态影响孩子。
李老师结合萨提亚家庭治疗的“冰山理论”，强调家长不仅要关注孩子的表面行为，更要深入理解其内在的感受、期待与渴望——每个孩子都渴望被爱、被接纳、被认同。家长的陪伴应兼具“物理在场”的基础守护、“心理同行”的情感共鸣与“信任赋能”的精神托举。通过重复法则、支配法则等家庭管理技巧，以及爱的示范与引导，让孩子在充满温暖与支持的环境中学会爱与被爱，塑造健全人格。
习惯是人生的基石，初一正是培养良好习惯的黄金时期。课程从生活、学习、社交、心理四个维度给出了具体指引：
生活习惯。保证8-9小时睡眠，杜绝熬夜玩手机；承担固定家务，培养家庭责任感；合理使用电子产品，设立“无手机区域”，实现从“依赖他人”到“自我管理”的转变。
学习习惯。坚持课前预习与课后复盘的闭环学习，制定科学的时间管理表，建立错题整理的反思习惯，让学习从“被动接受”变为“主动规划”。
社交习惯。学会“好好说话”，尊重他人；辨别益友，主动与积极向上的同学交往，实现从“懵懂相处”到“理性交友”的跨越。
心理习惯。正视成绩波动，将挫折视为成长机会；关注自身进步，多肯定努力过程，培养自我肯定的自信品质，从“脆弱敏感”成长为“积极抗压”。
家长的以身作则与耐心引导，是孩子习惯养成的关键。不代替、不指责，用商量式语气沟通，允许偶尔调整，重在坚持，让好习惯融入日常。
以小目标成就大梦想。“志不立，天下无可成之事”，理想信念是人生的“指南针”。课程指出，初一孩子的志向不必宏大遥远，具体的小目标更能激发行动力——比如“这学期弄懂数学错题”“坚持每天读书 20 分钟”。
通过“梦想树立三步引导法”，家长可帮助孩子唤醒梦想，让孩子写下“我想成为____样的人”；守护梦想，共建家庭“梦想墙”，定期更新进度；落地梦想，将大梦想拆解为小目标，践行“知行合一”，每天为梦想付出实际行动。同时，要让孩子明白，梦想的底色是良知，守住内心的善良与正直，在努力过程中收获成长，才是志向的真正意义。
活动中，李老师结合自己多年来的工作经验，将理论知识与实际操作紧密结合，通过生动的案例和活泼的互动，让线上线下的家长朋友们增长了知识技能，反思了以往的育儿经历，对家校共育的内涵和意义有了更加深刻的理解。
教育的真谛，是用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云。高平三中家长学校开年第一课的开展，为家校共育搭建了坚实的桥梁。愿家长们带着所学所思，与学校携手同心，用尊重、相信、赞美滋养孩子的心灵，用和颜、爱语、陪伴守护孩子的成长，让每一个孩子都能在家校的共同呵护下，成长为幸福、正直、有担当的人，共赴美好未来！
