关于对2013—2014学年度义务教育办学水平督导考核的通知

关于对2013—2014学年度义务教育办学水平

督导考核的通知

各中心校，市直（民办）义务教育阶段学校，局内各科室：

根据市教育局总体工作安排，经研究决定，2014年8月1日—10日对义务教育阶段单位和学校2013—2014学年度工作进行全面督导考核。现就督导考核有关事宜通知如下：

一、指导思想和基本原则

坚持以争创全省一流教育强市、努力办好人民满意教育为指导，深入贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，客观、公正督导考核各乡（镇、办事处）中心校和义务教育阶段学校工作实绩，充分发挥督导考核的导向和激励作用，为如期实现全市义务教育发展基本均衡既定目标助力增势、保驾护航。

本次督导考核坚持科学全面、客观公正、综合考评、注重实绩的原则，通过“学校年度工作过程考核、学校年度工作抽样考核、民主测评、教学成绩考核”的办法进行，力求全面、准确评价各乡（镇、办事处）中心校和义务教育学校办学水平和工作实绩。

二、考核依据及范围

学年度督导考核严格按照市教育局制定的《关于2013—2014学年度义务教育阶段学校办学水平督导评估的意见》（高教字〔2013〕99号）、《2013—2014学年度先进集体和个人奖励实施意见》（高教字〔2013〕100号）及山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准（简称“823”标准）进行。

考核范围为各中心校、乡（镇政府和街道办事处）所在地小学、所有初中、城内四小（实验小学、东方红小学、城南小学、红旗小学。东城、南城除红旗小学、城南小学外另评一所六制小学）和民办义务教育学校。

三、考核程序、权重和办法

（一）学校年度工作过程考核（30分）

对基层学校年度工作过程考核范围只限于乡（镇、办事处）中心校和市直初中、小学，考核时间原则上于7月底前完成。由各科室依据教育局年度中心工作和科室工作重点，在分管领导的组织下制定详细的考核方案、评分办法，分项目严格进行全面考核，考核项目不得少于三项。考核实行倒扣分制，前三名和后三名不得并列。考核方案和结果经分管领导审核签字后一式三份于7月31日前上交督导办，督导办汇总并提交市考核领导组和局长办公室（汇总分值按四舍五入的原则，保留小数点后2位小数）。

（二）学校年度工作抽样考核（50分）

抽样考核于8月1日—10日完成。由教研室、学管科、工委办、人事科、电教馆、安全科和督导办等科室组成三个考核小组，依据“823”标准重点查看落实情况。各科室要依据具体指标查看的关键点结合日常工作制定评分细则，经分管领导审核上报领导组确定。

中心校年度工作抽样考核，突出以下四个方面：

1.辖区内校长轮岗和教师交流工作方案（人事科）；

2.辖区内学校校园环境整治和校园文化建设意见（工委办）；

3.辖区内学校教师学历、学科配备、优师分布工作方案（人事科）；

4.辖区内教学常规管理和教学改革情况（教研室）。

初中、小学年度工作考核，突出以下四个方面：

1.安全稳定：安全稳定工作长效机制的落实、安全保障（15），由安全法制科负责。

2.教育形象：校园环境（23）、师德师风，由工委办负责。

3.均衡发展：（1）校舍建设及教育质量（1）（2）（3）（5）（22），由督导办负责。

（2）装备配置及信息技术（4）（6）（7）（8）（9）（10），由电教馆负责。

（3）办学规模、生活设施及管理质量（11）（16）（17）（18）（19）（20）（21），由学校科负责。

（4）队伍建设（12）（13）（14），由人事科负责。

4.教学管理：教学常规和教学改革，由教研室负责。

（三）民主测评（20分）

民主测评主要包括两个方面，一是校长述职的可信度及其德、能、勤、绩等方面；二是班子成员的协作配合、廉洁自律。由工委办、人事科负责。中心校、市直初中、小学校长现场述职，其他被考核单位交书面述职报告。参加测评人数中心校、市直初中、城内四小、乡（镇）初中不少于30人，农村初中、所在地小学不少于20人（不足20人的全部参加）。参与测评的人员包括辖区内人大代表、政协委员、校长、教师代表、家长代表。测评办法：采取统一组织、问卷当场发放、当场收回并加于密封，然后在考核组监督下进行统计、分析。

（四）教学成绩考核（以实际得分计入总考核结果）

由教研室严格依据学年度质量分析会确定的测算办法，按照《督导评估的意见》（高教字〔2013〕99号）要求进行测算，结果经分管领导审核签注意见后于7月31日前上交督导办。

四、考核纪律

1.乡（镇、办事处）中心校、市直（民办）义务教育学校和局机关科室要高度重视和正确对待督导考核工作，自觉接受评议，不得弄虚作假。

2.各科室要严格按规定时间考核任务，并认真测算汇总相关数据，按时上报，不得延时。基层学校抽样考核结束后，要进行全面总结，认真分析存在问题，提出整改措施和意见，于8月10日前以书面形式一式三份交督导办。

3.严肃考核纪律。如发现有弄虚作假、不负责任，导致考核失真失实或借考核之机吃、拿、卡、要的，一经查实视情节轻重，按有关规定严格进行责任追究。

 
　　附：山西省义务教育阶段中小学办学基本条件（简称“823”）查看关键点

高平市人民政府教育督导委员会办公室

2014年7月14日